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 三尺讲台 无悔的选择

王宇琪

 

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

    我是经济管理系王宇琪,现在,我的心情是既激动又忐忑:激动的是我的工作得到了领导和同事们的认可,忐忑的是我依然还有很多不足和需要进步的地方。

     四年前,我带着对教师生涯的憧憬,带着教书育人的职业使命,踏上了职业教育的征途。工作之初,我就默默下定决心:我要用心来对待我的工作,用自己的方式诠释我对教育的理解,一定要在自己的事业上有所成就。就是带着这种信念和决心,几年来,我对工作一丝不苟,勤勤恳恳。下面,我分别从教学工作、技能大赛工作、班主任工作和团委工作这四个方面向在座的领导和同仁做一下汇报。

    一、教学工作

在教学上,我一直秉承的原则就是对每一个学生负责任,绝不放弃任何一个孩子。来到我们学校的孩子,基本上都是学习成绩不怎么理想的孩子。九年义务教育加上三年高中学习生活,十二年的学习习惯一直深深地影响着这些孩子,因此学生普遍存在基础知识薄弱、学习能力相对较差、缺乏学习动力与兴趣、心理自卑或脆弱等现象,给教学工作的开展带来了很大的困难。

 我教的第一届学生是2012级会计电算化高职班的学生,课堂状态还很不错。有一天下课,有个学生问了我一道题,比较复杂的一道题,既涉及到我所教课程的知识,又涉及到别的专业课的知识。看了题之后,发现自己当时无法给学生解答,由于课前备的只是自己上课的知识,涉及到其他专业课的知识,的确是有些生疏。我把这道题拿回办公室,又查阅了相关的专业知识后,第二节课我给这个同学讲了这道题。从那以后,我深深地意识到:知识是融会贯通的,一定不能单纯的准备单一课程的知识。这时候,我也真正理解了“要给学生一杯水,教师要有一桶水”这句话的真正含义。成长绝不是意见容易的事,这是一个不断修炼的过程,需要长期扎实的实践、顽强自觉地学习、联系实际的思考、充满个性的创新,更需要多元的知识结构。意识到自己的不足之后,这四年中,我尽量争取出去学习的机会,在家的时候也克制自己每天都看专业书,在不断充实自己的过程中,我的教学能力得到了提高,同学们的上课状态也有了很大程度的改善,融会贯通的知识讲解,让孩子们觉得自己所学的所有课程之间是有着密不可分的联系的,从而学习的时候也会联系上其他专业课的知识,学起来更有趣在心里对这个专业就更有感情

 去年教过的2012级五年高职的学生,有个女孩很聪明,但通过各科任课老师的描述来看,虽然这个孩子很聪明,但也特别的调皮,上课时候不但自己不学习,还经常影响其他学生。老师管束之后,下节课依然我行我素。每每聊到这个孩子的时候,都是一声叹气包含了所有。但是这个孩子的笑容特别的灿烂,我不想就这么放弃了一个有着灿烂笑容的孩子。在之后的课程中,我每次都把她安排在第一桌,自己单独坐,上课时候,也经常提问她。下课的时候,这孩子总是追着我问,老师,为什么你总是提问我?我告诉她,因为我喜欢她,我觉得她特别的聪明,而且和同学关系融洽,能带动班级的学习积极性,在班级里的作用特别大。经过了几次的鼓励之后,这孩子真的像变了一个人,上课时候认真听讲,下课还会主动给同学们讲题,俨然一个小老师一样。有了学习积极性之后,不但我这个课程学的很好,也带动了其他课程的学习。期末,这个孩子取得了优秀的成绩。因材施教出自孔子《论语-雍也》:圣人之道,粗细虽无二致,但其施教,则必因材而笃焉。因此,在教学工作中,应该关注学生的个体差异、因材施教,这样,孩子才能更好地成长。

 对于学生而言,我可能既是他们的老师,也是他们的姐姐,所以,有的时候和学生很亲近,就会导致上课的时候,课堂秩序不严肃,总有那么几个孩子不爱听讲。意识到这个问题以后,我上课前就多强调上课的严肃性,规范课堂秩序。这么做了之后的确是有了成效。今年上课的时候就出现了个小插曲。本来应该是星期三早上2015级会计电算化三班的课,但是由于那个星期带着学生去参加内蒙古会计技能大赛,所以就不能给这个班的学生按时上课了,3班的学生并不知道这件事。下了第一节课,办公室同事给我发了一个QQ的状态截图,三班的一个学生发了一条状态,上面写着“今天早晨起来,为了不迟到纳税的课,特意打车来的,后来老师请假了”,后面还跟着一个很心碎的表情。看了这个截图之后,我就笑了,这个学生太可爱了。这就更加坚定了我上课内容多样性、上课秩序严肃的决心。学生的这一做法表明:一方面是喜欢上我的课,另一方面是不敢不好好的上我的课。我觉得这个结果是符合我的初衷的。

 二、付出心血的技能大赛

 李克强总理来我们学校的时候说:“技不压身,学好技术,就有了走遍天下都不怕的本事,这是一辈子都打不破的铁饭碗。”所以,专业技能对于我们学校的学生而言,是至关重要的。在学院领导的大力支持下,在系领导提供的各种支持的情况下,从2015年开始,我开始指导技能大赛。在大赛的报名选拔环节上,学生们对于技能大赛的热情还是很高的,虽然他们在班级的学习成绩不属于特别优秀的,但这些孩子中的多数情商是比较高的。通常,学生对自己的学习生涯都有着自己的规划,因为技能大赛的培训时间占用了他们本来的学习时间,技能大赛的比赛时候一般都和初级会计师考试的时间挨得很近。所以特别优秀的孩子就不愿意参加比赛,想要自己先考取个会计师证在他们心里更有底。这种情况下,选拔上来的孩子就得付出更多的努力来加强专业知识的培训。每年的队伍都有两队,一队是大三学生,一队是大二学生。每队四个人。所以不是所有踊跃报名的学生都能去参加比赛。比赛前两个月开始训练,强度是每天的七八节课和晚自习,还有周六日。从2015年到今年,我已经带了三年的技能大赛,学生们的习惯和吃苦耐劳的程度我都基本掌握了,从最开始报名的20多个学生,培训两周后,剩下的也就是四五个孩子。其他人都以训练太辛苦了,没有自己的时间,每天坐在电脑前腰疼、肩膀疼而告终。剩下的孩子虽然专业课不是太优秀、可能也不是20多个孩子里最聪明的,但他们有上进心、有恒心、有毅力。两个多月,七八十天,我们每天都在一起,语音室的灯一直亮到晚自习下了之后。教学楼前,我的车永远是最后一个走。周六日,我和孩子们都准时到语音室。每天坐在电脑前,不停地做题,手也磨出了茧子,每个孩子都喊肩膀疼。孩子们有记不住的题就写在笔记本上,到最后比赛的时候,笔记本基本上写满了字。功夫不负有心人,2015年第一次参加自治区会计技能大赛就取得了三等奖的成绩,不能说这个成绩有多么好,但起码付出的努力有了回报。与此同时,去参加比赛的十几所职业院校的老师都觉得赤峰的学校真是了不起,第一次参加比赛就能取得名次,认为咱们赤峰的基础教育不但厉害,职业教育也同样出类拔萃。感觉自己的努力能给学校带来荣誉,心里还是美滋滋的。随后的2016年的技能大赛,取得了二等奖和三等奖的成绩,这更让我们学校名声大震了。取得一等奖和二等奖的学校基本上每年都被自治区那几所职业学校包揽了,2016年我们赤峰工业职业技术学院成了那匹黑马。技能大赛不仅锻炼的是学生的专业技能,更能体现我们学校的专业技能水平。

 三、最有成就感的班主任工作

 20149月,我开始当班主任,我的2014级会计电算化2班,在9月初,学生们挨个报到,形成了50个人的班集体。刚开始当班主任的我也很迷茫,上了这么多年学,有过好几个班主任,但自己真的在这个岗位上的时候,怎么约束学生、怎么制定班级规定、怎么让学生们心悦诚服的服从自己的管理,这些问题其实一开始挺困惑我的。一次教研会议上,我们主任的一句话让我觉得有了指路明灯。主任说“这些孩子先学会做人,再学会成才”。在这三年中,我一直教导着孩子们先做人再做事。我们班级的孩子,虽然不能说个个优秀、但在各位任课老师的心中,在系里各位老师的口中,我们班的孩子是最懂事的。刚入学的时候,我们班有个男孩引起了我的注意。军训的时候频繁请假,开始上课后也经常睡觉,基本上不怎么学习。先找他聊天的时候,他也不太愿意和我交流一直以不太适应学校的生活为借口搪塞我。经过几次的聊天之后,他对我敞开了心扉,告诉我他在家的时候基本上过着衣来伸手饭来张口的生活,家里比较娇惯他。军训的强度对他而言太大了,也确实得了几次病,宿舍里别的孩子都布置的井井有条,他也不知道怎么规划。总之就是自己开始独立生活后,感觉无从下手。性格上也需要别人总迁就他,比女孩子还娇气。之后一次次的谈心里,我告诉他,作为一个男孩子,首先要树立正确的人生观、价值观,之后要为即将毕业的自己先做好独立生活的的准备,这个孩子接纳了我的意见,之后的生活和学习就得心应手了,不但性格上改变了好多,并且变成了一个有担当、有抱负的孩子。先懂得做人的孩子,学习上就不会太差。今年毕业的他们,有30多个孩子取得了会计从业资格证书,其中就包括那个男孩,这就是他们在我们学院学习、在经济管理系学习得到的最宝贵的财富。在这三年中,因为孩子们的不懈努力,学院领导给予了这些孩子肯定,我们班先后获得了军训汇操表演二等奖、校级星级文明班级、自治区优秀班集体的荣誉。孩子们马上毕业了,和我谈感想,说一开始都害怕我,不敢不遵守纪律,后来慢慢成了习惯,现在觉得特别感激我,因为有了我的严格要求,才有了他们今天的成绩。师者,传道授业解惑,我想做的不仅仅是授业、解惑,更多的是传播给学生做人的正气、做事情的恒心。

四、团委工作

去年的这个时候,我担任了经济管理系团总支书记的职务。团支部书记是共青团组织与人民群众的纽带。首先,要发现孩子们的闪光点,并加以利用。经济管理系的学生工作一直做得很出色,老师有着重要的作用,但学生才是最主要的因素。要注重调动学生的积极性、利用学生的特长,让他们的兴趣变成为团总支工作的特长。我们学院的社团中,领舞社团属于资历比较深、活动比较丰富的社团。领舞社团的每届学生里,经管系的学生都占很大一部分。也正是有着这帮孩子,每次的文体活动和晚会,他们都会成为晚会和活动中的亮点。其次,要在点滴中影响学生。德育工作重要的主体是人,每个学生都有独立的人格和认知,没办法按照自己的想法和要求改造每个学生。所以,在领导学生前,我们首先应该润物细无声的去影响他们,在学生中做榜样,不仅仅是课堂上的表率,在课下,在平时的生活中,更要给学生多传递正能量,多传递阳光。这些孩子真的像早上七八点钟的太阳一样,又灿烂又有活力,学生能否健康成长,关键在于我们的正确引领。

 曾任微软大中华区总裁唐骏说过:优秀到卓越是简单加勤奋的结果。简单的解释一下就是,简单做人,勤奋做事。我一直把它作为我的座右铭,勉励自己,不断进步。

 谢谢大家!

 
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