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大学生日常思想政治教育实效性的研究

毕新宇

(赤峰工业职业技术学院 经济管理系)


【摘要】新形势下,随着国内国际形势的变化,当代大学生的思想方式、行为模式和价值取向出现了新特点,日常思想政治教育面临着越来越多的新问题和新情况,使教育工作难度加大,成为亟待解决的重大课题。本课题以大学生日常思想政治教育实效性为研究对象,通过分析当代大学生日常思想政治教育现状和制约因素,积极探索改进和加强日常思想政治教育的方法和途径,提出相应的对策,以增强日常思想政治教育的实效性。
【关键词】大学生日常思想政治教育、实效性、现状、制约因素、对策。
一、当代大学生日常思想政治教育实效性现状
大学生日常思想政治教育是指在课堂之外的时间和空间中,辅导员、班主任通过有计划、有目的地教育、管理和服务活动,使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的思想道德品质,规范他们日常的行为习惯,培养其成为符合社会需要的人才的教育实践。大学生日常思想政治教育注重教育内容的日常化和生活化,使其渗透到大学生日常生活的方方面面,培养大学生自我约束管理的能力。而实效性是判断大学生日常思想政治教育成功与否的决定性因素。从整体上来说我们的日常思想政治教育取得了很大进展:大学生们拥护党的领导,关注国家大政方针,对十八大以来的一系列改革举措更是拍手称赞。他们逐渐树立起正确的世界观、人生观和价值观,具有良好的素质。他们积极上进,遵守社会公德,有较强的集体主义观念。这些都说明我们的思想政治教育取得了阶段性的胜利。但当今马加爵案、药家鑫案等一系列恶性案件的发生,也暴露出我们的教育存在的不足。大学生在思想意识上也存在着一些矛盾、困惑和一些不容忽视的问题。具体表现如下:
1、政治意识淡化。大部分学生的人生观、世界观的主流是好的,总体呈现积极进取、健康向上的态势。但是随着经济社会的发展,部分大学生的政治兴趣和政治信念趋于淡化,对国家和现代化建设不闻不问,相当一部分学生手里捧着手机、电脑只顾打游戏、聊qq、看电影,很少关注国内外热点新闻。对政治教育有较大的抵触情绪,对形势与政策、思政课不关心,不感兴趣。上课不听讲、能逃课就逃课。对待政治问题也是以自我发展为中心来看待,把入党、评先、评优作为实现个人利益的一种手段,为更好择业捞取资本,为就业竞争捞取资本。加上社会普片存在不良现象如腐败、贫富悬殊等使他们对党的信任度下降。
    2、价值观出现偏差,缺乏理想和信念,功利主义、实用主义盛行。大部分学生缺乏远大理想,其中一部分学生理想是平平安安过一生,另一部分学生希望自己的人生大富大贵,还有一部分学生认为理想是理想理想,有利就想,前途前途,有钱就图;一部分学生甚至没有理想、没有信仰。他们重视自身的权益和价值,忽视对集体的义务和责任,,往往以集体主义要求别人,对自己却采取利己主义,既渴望公平竞争,又违反公平原则。即希望人人奉献,却不身体力行,知行脱节;日常生活中追求实用主义。把求知看作是求富的手段。把刻苦学习看作是为自己的利益而奋斗。还有的大学生追求玩乐享受,不考虑自身的家庭承受能力,追求超前消费,穿名牌、摆阔气、搞攀比、推崇及时享乐的生活观。
3、道德观念滑坡。高职生群体道德防线下降,道德状况令人担忧,部分学生公德意识差,与其大专身份不符,主要表现在:平时抄作业,考试作弊屡禁不止,对老师的严厉监考怨声载道。在人际关系中,希望别人尊重自己,却不能以礼待人,做事以自我为中心,只求权利不尽义务。
4、心理问题较为突出。当代大学生基本上都是独生子女,从小娇生惯养,缺少现实环境的磨练,生活自理能力较差,人际交往中以我为中心,缺少与人合作的精神,人际关系紧张。自我期望值过高,现实社会又实现不了,难以适应学习、生活和就业压力,抗挫能力差。相当一部分学生存在着心理问题和心理障碍。
    5、网络成瘾综合症。网络游戏成瘾,调查显示,玩游戏成为男性大学生们上网的首选目的,他们将大量时间、精力和金钱花费在网络游戏之中,经常是通宵达旦,废寝忘食,导致他们无法正常上课、睡眠,影响身心健康。还有的学生沉迷于网聊和网恋中,过分关注人机对话,淡化个人与社会及他人的交往,表现为减少现实交往时间或者是疏远现实人际交往环境,导致孤独、不合群,缺乏责任感,容易造成人际交往障碍。
二、影响大学生日常思想政治教育实效性的原因
1、社会环境的影响
随着我国改革开放和社会主义市场经济的发展,我们的经济建设取得了很大的成绩,但这是以忽视精神文明为代价换来的。这造成社会某些丑恶现象死灰复燃,权钱交易、贪污腐败、假冒伪劣、黄赌毒黑等越演越烈,使社会的道德风气严重受损,使大学生产生了对社会主义制度优越性、党和国家执政能力的怀疑。加上对外开放,西方的一些腐朽思想和生活方式的侵袭,使社会主义的精神文明受到冲击,使人们的思想观念受到冲击,拜金主义、享乐主义、个人主义和奢靡之风盛行。这些现象必然冲击和影响大学生们的世界观、人生观和价值观。与此同时,社会媒体的飞速发展对大学生的人生观、价值观所产生的影响已越来越不可小觑,而网络在其中起到了加速器的作用。它给青年大学生创造了一个全新的环境的同时,也对大学生的思想方式、行为模式、心理发展、价值观和政治倾向等方面产生了深远的影响。在充分享受网络带来的便利的同时,成千上万的大学生成为“网迷”,玩物丧志,走火入魔,无法进行正常的学习和生活。网络是各色信息的大杂烩,其中不仅有各种学术、经济、娱乐信息,也冲斥着各种各样的消极、黄色、暴力的信息。有关调查发现,在互联网上的非学术信息中,47%与色情有关,这对于那些具有强烈的探索欲和好奇心却又缺乏免疫力的大学生来说,很容易受到西方的价值观念、个人主义、利己主义和功利主义的腐蚀而抛弃社会主义、集体主义的价值观的积极向上的价值取向。同时,一些享乐、奢侈、刺激、性解放等不健康的生活方式,具有极大诱惑力和欺骗性,容易使大学生羡慕、认同、模仿,进而丧失进取奋斗的内在精神和意志。这些都制约了大学生日常思想政治教育实效性的提升。
2、家庭因素的影响       
    家庭是教育的第一个学校,父母是孩子的第一位老师,家庭教育对大学生的健康成长起着举足轻重的作用。然而现实表明,家庭的基础文明教育是不容乐观的,一方面由于我国现在文化教育的普及面还不够,家长文化程度的偏低,决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。另一方面,家庭教育中存在重智轻德现象,现今社会父母过度重视孩子的学习成绩,却忽视了道德品质的培养。家长倾其所有对子女进行教育投资,而对子女品质的培养却远远不够,甚至认为只要学习好,就能出人头地,导致大学生道德素质的缺失。第三、由于一孩化的政策,独生子女在家庭中有着特殊的地位,往往受到过分溺爱,家庭教育中缺乏劳动教育和挫折教育。家长包办代替了孩子的家务劳动,导致儿童劳动观念的淡薄和劳动技能的缺乏。同时家长的过度关心和监护,使得不少学生已习惯以我为中心,视“人人为我”为理所当然,至于“我为人人”既不去想,也不愿去做,久而久之,尊敬师长、敬老爱幼观念淡薄了,自私、怕苦、任性、放纵的坏习气养成了。一些家长宁愿自己吃苦受累,节衣缩食,也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学,对他们有求必应,很少甚至不去过问他们的花费去向,这无疑变相地鼓励了孩子的高消费,滋生了摆阔气、讲排场的恶习。
3、校园环境的影响
    校园环境是社会大环境的重要组成部分之一,良好的校园环境能够有效约束和规范大学生的言谈举止,有利于大学生思想政治教育实效性的提高,但是社会上的消极腐朽意识和不良现象通过各种渠道入侵校园,给思想政治教育带来阻力,制约着教育实效性的提高。
4、自我教育的欠缺
(1)自我认识的偏差。受社会各种不良思潮的影响,大学生认为思想政治教育对自身价值不大,甚至认为无用,从而加大了思政教育的难度。
(2)受固有知识的影响。学生从小便接受思想品德课教育,初高中也有政治课,思政课伴随学生成长的全过程,他们对思想、政治、道德观念认知能力已经形成。大学生在教育过程中,受故有知识的影响,将原有经验与自己现在受的教育进行对比,接受与自身认识相一致部分,不一致的就放弃,严重影响时效性。
(3)自我要求不严格。现实生活中很多大学生疏于对思正的学习,放纵自己的思想和行为,追求享乐,甚至低级趣味。也影响着实效性。
5、教育方式方法单一陈旧
三、大学生日常思想政治教育实效性的对策
(一)加强环境建设
    社会、学校、家庭各方相互配合,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
1、社会环境
    习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中指出,我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,面临的挑战和困难前所未有,必须坚持巩固壮大主流思想舆论,弘扬主旋律,传播正能量。要深入开展社会主义核心价值观和中国梦宣传教育,培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德,应从以下几个方面入手:
(1)加强舆论环境建设
    新闻媒体是党、政府和人民的耳目喉舌,要发挥传播社会主流价值的主渠道作用。新闻宣传的基调应当是昂扬向上的,给人民群众以信心和力量;宣传内容应当是光明的、积极的、健康的,激发人们奋进的勇气,以主流的媒体声音和正确的舆论导向,为经济社会发展营造良好的舆论氛围,为社会主义核心价值体系构建提供强有力支撑。习总书记强调要“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主”,“弘扬主旋律,传播正能量”,明确了宣传思想工作必须遵循的重要方针,突出了不可偏离的工作重点,是做好新形势下宣传思想工作的实践指南。新闻出版单位和从业人员要强化行业自律,切实增强传播社会主义核心价值观的责任意识,将个人道德修养作为从业资格考评重要内容。弘扬主旋律,社会思想就有了主心骨;传播正能量,社会发展就有了动力源。
    净化网络舆论生态环境。我国网民规模达到5.91亿,互联网普及率为44.1%,我国已经形成了全世界最大的网络舆论场。网上庞杂的信息内容、纷繁复杂的文化生态、多元多样多变的思潮纷争,无时无刻不在影响着人们的思想观念、行为方式。可以说,互联网已成为各种利益诉求汇聚的平台、各种思潮交流交融交锋的重要渠道和意识形态斗争的前沿阵地。这就要求我们始终坚持党对网络舆论工作的领导,思想上高度重视,认识上与时俱进,方法上不断创新,牢牢掌握网络舆论工作主动权;用正面声音和先进文化占领网络阵地;推动中华优秀传统文化和当代文化精品网络化传播;依法加强网络社会管理,推进网络法制建设,规范网上信息传播秩序,整治网络淫秽色情和低俗信息,打击网络谣言和违法犯罪,使网络空间清朗起来。
    总之,加强网上正面宣传,改进网络内容建设,唱响网上主旋律。要推动传统媒体与新兴媒体优势互补,共同唱响正面宣传大合唱。充分发挥广播、电视、报刊、互联网等各种媒体的优势,形成全方位、多层次、多维度的正面宣传格局。
(2)发挥精神文化产品育人化人的重要功能
    一切文化产品、文化服务和文化活动,都要弘扬社会主义核心价值观,传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。加强引导,提升文化产品的思想品格和艺术品位,弘扬真善美,贬斥假恶丑。加大对优秀文化产品的推广力度,开展优秀文化产品展演展映展播活动、经典作品阅读观看活动。完善文化产品评价体系,坚持文艺评论评奖的正确价值取向。
2、家庭环境建设
家庭是人生的第一所学校,一个人格健全的社会个体形成离不开家庭的养育,一个社会的文明与否也离不开家风的滋润涵养。家庭的文明进步关系到整个社会文明程度的提高。要加强家庭、家教、家风建设,习近平同志对“家庭、家教、家风”有过发人深省的生动论述,“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德”。自古以来,“家和万事兴”深深根植于中华民族的文化传统中。家风正,则民风淳;家风正,则政风清;家风正,则党风端。家长是孩子最好的老师,家长不能一味地把教育的责任推给学校,孩子在学校受到很好的教育,到了家里家风不好,对孩子的教育会打折扣。家长要注重自身修养,努力树立良好形象,给孩子以健康、积极的影响,以身作则,为孩子健康成长营造良好家庭环境。家长们要为建设文明社会、和谐社会尽自己的力量,要自觉地与暴力、色情、赌博、毒品等不文明的行为保持距离。为弘扬和传承中华民族家庭美德,培育良好家风,教师们针对社会问题,结合家庭实际,普及科学家教方法,优化家庭教育,使家长们自觉地参与到活动中来,进一步推进家庭道德建设及文明家风的培育。通过家风家训把孩子培养成对社会有用的优秀人才。只有每一个小家庭都能涵养优良的家风,才能营造淳朴的民风和清正的国风,而良好社会风尚的形成,必然会促进社会各项事业的发展。
3、校园环境
    校园是大学生成长成才的主要场所。良好的校园环境,使学生受到感染和熏陶,有利以大学生身心健康的发展,必然会提高大学生日常思想政治教育的效果,因此我们应重视校园文化建设。
    首先,坚强校园硬件设施的建设。加强和完善校园文化活动设施,使校园的各项基本建设适合学校培养高素质人才的需要。
    其次,加强校园舆论环境建设。校园舆论环境的好坏对大学生日常思想政治教育效果起着重要的作用,所以学校和各系必须重视舆论环境的导向作用,应整合学校各方面舆论力量,通过校园网、广播电视、宣传标语、讲座、文体活动等各种形式加大正面宣传力度,为大学生日常思想政治教育营造一种学习先进、弘扬正气的校园舆论氛围,为日常思想政治教育提供强大的精神动力。
    第三,加强校园文化建设。树立良好的教风和学风,同时积极开展健康向上、丰富多彩的学术、文艺、体育等校园文化活动。建设体现时代特征、学生特点、学校特色的校园文化。让它对学生品性的形成具有渗透性、持久性和选择性,对学生的人生观、价值观的形成产生潜移默化的影响。从而为大学生日常思想政治教育效果的提高提供良好的文化氛围。
(二)建立稳定高素质的大学生思想政治教育队伍
1、在对大学生进行日常思想政治教育过程中,辅导员承担着主要工作,是开展大学生思想政治教育的主力军,应该按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求建立一支高水平的辅导员、班主任队伍。重视班主任的培养教育、加强班主任队伍建设,学为人师、行为世范,定期开展研讨会,深度会谈,分享各自的方法和经验,取得高层次的共识。
2、同时还要调动一切积极因素,全员参与,始终贯彻“全员育人”的理念。高校教职员工都是教育者,都有对学生进行思想政治教育的职责,都应结合自己的工作做好“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”工作,建立起全方位育人、全过程育人和全员育人的思想政治教育工作格局。所有教职员工,都要坚持正确的政治方向,加强社会责任感,成为大学生健康成长的指导者和引路人。
(三)创新管理模式
    在大学生日常思想政治教育过程中,家长的配合起至关重要的作用。现在的学生自我管理能力差,需要学校和家长之间建立稳定而畅通的联系,这既有利于学校工作的开展又便于家长了解学生在校情况,要充分发挥家长的协助作用。比如新生入学时学校应提醒家长应注意的事项,包括学校基本规章制度、学生日常消费的平均水平等,将学生在校的奖惩情况及时反馈给家长,或者要求家长定期给班主任打个电话以了解学生在校情况,改变不合理的教育方式,这样学校家长形成合力,共同努力促进学生健康成长。
(四)确定以学生为本的思想政治教育理念
    以学生为中心,以学生为根本,确立以学生为本的核心理念。它要求以大学生全面发展为思想政治教育的目标,在以人为本的基点上推动大学生思想政治教育的新发展。
    1、进行个性化培养,改变过去传统的集体灌输式教育,充分考虑大学生的个体差异,因材施教,对不同群体采取不同的教育方法,根据他们的个性特点耐心细致地做好他们的思想工作,使他们形成独立高尚的品格。
    2、增强大学生在日常学习和生活中的自我教育意识,培养大学生自我约束、自我管理的能力,如面对他人和自己的错误思想和不良行为,要经常进行自我反省、自我警觉,杜绝类似现象的发生。同时多参加集体活动,查找自己的不足,加以改正,还可以参加勤工俭学、志愿者服务等活动,开阔自己的视野,增加自己的见识,在学习、娱乐中不断提高自身素质,进而主动形成正确的世界观、人生观、价值观。注重发挥党团组织、学生会和班委会的作用。团委、学生会干部要在学习、生活、工作中发挥先锋模范作用,起到表率作用,积极参与团委、学生会活动。这些都会对大学生日常思想政治教育起到相当大的正面推动,进而收到良好的实际效果。
(五)深化教育内容
    创新大学生思想政治教育内容是提高思想政治教育时效性的核心环节。思想政治教育应该用体现时代特点的人和事来引导学生,内容的创新要做到三个贴近:首先,要贴近社会现实。其次,要贴近专业要求。大学生思想政治教育的内容也要密切结合学生的专业选择、专业学习、专业素质,从而培养全面发展的大学生。最后,要贴近学生思想实际。大学生思想政治教育要根据新时期大学生思想活动的新特点,确定教育工作内容,体现时代性和针对性。
(六)创新日常思想政治教育途径
    辅导员、班主任应针对大学生的成长规律,拓宽教育途径,增强实效性,具体如下:
1、进行实践体验教育。创新教育方式,增强实效性,注重发挥社会实践的养成作用。如:充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用,组织学生定期集体参观各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地;积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制,认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动;建设了一批教育实践、实习、实训基地,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感。
    2、开展各类主题活动。开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。
    3、设计心理沟通的新形式。辅导员应与学生谈心,开展辅导工作,及时了解学生思想动态,将思想政治教育渗透到日常工作中。增强日常思想政治教育的亲和力,要根据不同年级学生的特点,设计多种心理沟通方式,包括面对面的个体互动、建立短信互动平台、人性化的情感交流等,以提高日常思想政治教育的实效性。还可以建立院系心理咨询室、班级心理委员制度与朋辈辅导制度,由受过训练的老师、学生为学生提供心理帮助。
    4、建立学生互助组织也是一种新型方式。它不同于一般的俱乐部或学生团体,目的是帮助同学解决学习、人际关系、性及其他方面出现的困扰。大学生互助组织能充分发挥大学生伙伴作用,有目的、有计划地组织大学生互帮互助,互相传授学习、生活等方面的经验,及时进行思想、心里交流、沟通。互相学习、互相关爱、激发上进,互相促进,共同成长,不断提高。
    5、开创网上学生思想政治教育新阵地,通过网络收集信息、不断丰富更新自身知识体系,充分利用网络如qq、微信、博客,构建网络教育体系。密切关注网上动态,加强网络疏导与沟通,及时了解大学生的思想状况,积极回答和解决他们提出的各种问题,与学生互动,形成网上网下思想政治教育的模式。开展与时俱进、生动活泼的网络思想政治教育活动。
把大学生引到网络学习中去,学院必须重视这方面的工作,把微机室、电子阅览室完全向学生开放,并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了浏览大型的图书网站,或利用网络下载学习资料,或写博客,或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面,那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用,大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。

结束语
     大学生日常思想政治教育实效性的研究是一个非常有现实意义的课题,也是一个常论常新的课题。本课题通过分析当代大学生日常思想政治教育实效性的现状、存在的问题与原因,根据实际提出增强当代大学生日常思想政治教育时效性的一些对策,这样可以让思想政治教育工作者在实践中不断总结经验,提升自身的理论水平和科研水平。不但可以丰富思想政治教育学的理论,还有助于强化思想政治教育实效性,对思想政治教育学理论的发展和完善有一定的推动作用。
    以此同时,还必须看到大学生日常思想政治教育是一个系统工程,需要学校、家长、社会、政府等多方面的自觉参与和相互配合,才能保证思想政治教育的实效性;而大学生日常思想政治教育工作是一个长期的过程,不可能立竿见影,需要常抓不懈,需要几代人甚至几十代人的共同努力。
   由于本人的能力、水平有限,论文中必然有不足之处,希望大家批评指正。
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